こども科は1年生のときから課外活動や実習が豊富なんです
前回のブログ「保育士の実力は、目のつけどころ」では、保育所の見学実習の様子をレポートしました。
前回に引き続き、今回は「見学実習part2！」
児童養護施設「ラ・サール・ホーム」、そして障がいのある方に働く場所と機会を提供する障害者福祉サービス事業所「すていじ仙台」、「就労継続支援B型事業所」を見学してきました。
児童養護施設「ラ・サール・ホーム」
保育所以外の初めての児童福祉施設見学。
児童養護施設とは、親の離婚、家出、入院などで養育困難、または虐待を受けたため保護者と別居し、養護を受けるために入所する施設です。
児童養護施設は、みな初めての訪問ということでやや緊張気味ではありましたが、施設の先生方に温かく迎い入れていただき、笑顔と共に一瞬で緊張がほぐれるという場面がありました。
最初、施設に入り、環境整備活動を行いました。
なぜ清掃活動!？と思う方もいるかもしれませんが、生活支援として環境整備は保育士の大切な仕事の1つなのです。そのため、学校での清掃も指導の1つとなっています。
みな黙々と掃除を行っていましたよ(*^o^*)。
その後、施設見学。
食堂や職員室、体育館、居室も見せていただきました。
子どもたちの生活の様子がイメージできてきたようです。
見学後は、児童養護施設の概要や、ラ・サール・ホームでの子どもたちの生活などについて、園長先生からお話をいただきました。
学生たちは、みな、やや前のめりで話を聞いています(^_^)
園長先生の話の後には、たくさんの質問が飛び交いました。
イメージしていた児童養護施設と、実際見学して気付いた児童養護施設の違いや、話を聞いて新たに知ったことなど、様々な刺激を受けた様子が見られました。
施設養護に対しても理解がより一層深まる場となったようです。
「ステージ仙台」「就労継続支援B型事業所」
「ステージ仙台」は、障がいのある方が働く場所と機会を得て就労する「障害者福祉サービス事業所」です。レストランを行っており、皆でお昼をいただきました。
その後、同施設内にある「就労継続支援B型事業所」を見学させていただきました。
どのような障がいのある利用者の方々が、どのような就労を行っているか、どのような支援や補助を受けているのか、また賃金などについてもお話をいただきました。
「障がい」について、その様々な特徴や傾向についても学んできましたが、実際支援を行っている様子を見ることが初めてという学生も多く、来て良かったと話す学生ばかりでした。
保育とは何か。
本校のこども科では、1年生前期から現場に出て見て学ぶカリキュラムを組んでいます。
なぜって？
保育士を志した早い段階から現場を見ることによって、「現場で保育士がどのような仕事をしているのか」「子どもたちに対してどのようなこと配慮をしているのか」「保育士になるにあたって、今の自分には何が必要なのか」を直接肌で感じることが大切だからです。感じたことを学校での学びと繋げることで、授業でももっと積極的に学び取ろうという姿勢になっていきます。この意識を持つことが、学生でいる間はもちろん、卒業した後も必要となる、より良い学びの礎となるのです。
保育とは何か。保育者として働いていく限り、常に自分に問い続けなければなりません。常に新しい刺激を求め、それを吸収し、幅広い実践に繋げていく姿勢。この姿勢を早いうちから身につけてほしいと願っています。
保育士の活躍する場所は保育所だけではなく、とっても幅広い！
「保育士さんになりたい」という夢を語る皆さんの多くは、保育所での保育を考えていることが多いのですが、保育士が求められている施設は他にもたくさんあります。
保護者がいない、経済的な理由で生活を共にできない、虐待を受けたなどの児童が入所する「乳児院」「児童養護施設」や、障がいをもつ児童が入所する「障害児入所施設」、家に居ながらにして通う「児童発達支援センター」、不良行為をおこなった児童が入所する「児童自立支援施設」など。
保育士が対象としている子どもたちの年齢は、0歳からおおよそ20歳と幅広く、様々な養育環境、子ども発達をふまえて、良い育ちを支えることが仕事なのです。
まだまだ1年生はこれから！
たくさん経験して、子どもたちと保護者を支える保育士さんになれますように！
